Статистика
|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
 |
Главная » 2012 » Август » 25 » Россия больше не претендует на самое лучше в мире образование
12:19 Россия больше не претендует на самое лучше в мире образование |
Как передает корреспондент «Нового Региона», по итогам международных сопоставительных исследований грамотности российские школьники в среднем демонстрируют знания 2-го уровня, то есть не выше базовых. Причины сложившейся ситуации озвучила сегодня на традиционном августовском педсовете начальник образования Челябинска Светлана Портье: «Российское образование до сих пор построено на принципе передачи готовых знаний, в наших школах больше задают домашних заданий, проводят много контрольных работ, у детей теряется способность мыслить и творчески относится к учебе. Между тем, под умением учиться подразумевается способность решать новые задачи, размышлять и видеть перспективы».
В Челябинске усиливается дифференциация школ по качеству образования. Низкие результаты демонстрирует каждое 10-е учебное заведение. Повышенный уровень образования призваны давать гимназии, лицеи и школу с углубленным изучением отдельным предметов – таких в городе 20%. Это в 2 раза выше, чем в среднем по России, но, например, в Санкт-Петербурге повышенный уровень образования декларируют 42% общеобразовательных учреждений.
«Сегодня в России существует единственный инструмент, позволяющий сравнить уровень освоения образовательных стандартов, – отметила Портье. – Это – Единый государственный экзамен». Средние баллы челябинских выпускников выше, чем общероссийские, однако радоваться особенно нечему: увеличился процент выпускников, не преодолевших минимальный порог по физике, истории и обществознанию, а общие результаты экзаменов по большинству предметов ниже прошлогодних.
Неблагоприятные тенденции отмечают и родители: сегодня лишь 60% из них удовлетворены качеством образовательных услуг в школе и детских садах, в учреждениях дополнительного образования этот показатель еще ниже – 49,6%.
Чиновники, наконец, признали, что образование в России перестало выполнять роль социального лифта и лишь закрепляет социальную дифференциацию. И новая система наборы в первые классы, обязавшая практически все учебные заведения формировать контингент по месту жительства, проблему только обострила.
Еще одно откровенное признание, прозвучавшее на сегодняшнем педсовете: «Экспертами установлено, что более высокий уровень оплаты не приведет к немедленному повышению качества работы учителей, – заявила Светлана Портье. – Попытка перейти от стандартизации содержания образования к стандартизации результатов пока разбивается об объективную неподготовленность к такой трансформации большей части педагогов. Поэтому на первое место выдвигается проблема повышения качества педагогического корпуса, необходимо изменение сложившейся профессиональной культуры».
Новый Регион, Светлана Намская
http://www.nr2.ru/chel/400642.html
От редакции сайта:
Да ведь было же у нас в Советском Союзе лучшее в мире образование! Куда и зачем вы, господа капиталисты, его дели?
Зачем - понятно. Пресловутый Фурсенко, ещё недавно бывший министром образования, чётко расставил акценты: советская система образования, говорил он, готовила человека-творца, а нам (Фурсенко имел в виду буржуазное государство) нужен человек-потребитель. Вот государство и организовало всё для подготовки потребителей: ставка заработной платы учителя высшей категории НИЖЕ ПРОЖИТОЧНОГО МИНИМУМА.
Чиму жэ мы удефляемси?
Наталья Федорук
|
|
Просмотров: 585 |
Добавил: yra
| Рейтинг: 0.0/0 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
|
| Архив записей |
|
| | Наша кнопка |
|
|
Приветствую Вас Гость | RSS
